Brzdí znakování vývoj řeči? Co říká výzkum

Jednou z častých obav rodičů i lidí, kteří pracují s malými dětmi, je otázka, zda používání znaků nemůže dítěti „stačit“ natolik, že začne mluvit později.

Dosavadní studie tuto obavu nepotvrzují. Výzkum zatím neukázal, že by používání jednoduchých symbolických znaků společně s mluvenou řečí u typicky se vyvíjejících slyšících dětí vedlo ke zpomalení vývoje řeči.

Zároveň je ale fér říct i druhou část: nemáme dost kvalitních důkazů ani pro tvrzení, že znakování samo o sobě urychlí mluvení každého dítěte.

Praktický smysl znakování je jinde. Dítěti může nabídnout další způsob, jak vyjádřit některé potřeby, zájmy nebo záměry v období, kdy ještě nemá k dispozici potřebná slova. Dospělému zase může dát další vodítko k tomu, co se dítě snaží sdělit.

Připravili jsme proto stručný přehled dostupných výzkumů, jejich závěrů i limitů. Najdete v něm také odpovědi na nejčastější otázky a doporučení pro používání znaků v dětských skupinách a dalších zařízeních péče o malé děti.