Slíbili jsme také, že vám přineseme program, kde si děti osvojí základy angličtiny při veselých písničkách a hrách, které mimojiné napomáhají i k psychomotorickému vývoji.

Go Kids! English je nyní k dispozici v několika prvních městech. Máme prvních 8 lektorek v České republice a 1 lektora na Slovensku.

Kalendář a seznam míst, kde se budou kurzy otevírat je již na http://www.gokids.cz/english_kalendar.html . Nové kurzy se budou vypisovat v průběhu roku, stejně tak, jako budeme přidávat lektory do mnoha dalších měst.

Máte-li zájem se do kurzů přihlásit nebo zjistit, kdy plánujeme přidat lektora do vaší oblasti, vyplňte registraci na ukázkovou hodinu zdarma a my se vám rádi ozveme http://www.gokids.cz/english_zapis.html .

Pokud na lektora ve vaší oblasti teprve čekáte, můžete angličtinu svým dětem představit již teď a pořídít si sadu materiálů k učení angličtiny pro domácí použití, která je určena jako doplněk hodin angličtiny Go Kids! English a obsahuje 6 Baby Signs videí (pouze v angličtině), 2x CD s písničkami a barevnou knížku s texty písniček a obrázky ke všem procvičovaným výrazům (80 stran).

Sadu lze objednat na http://www.gokids.cz/e-shop.html .

Více informací a příhlášky do ukázkových hodin zdarma najdete na www.gokids.cz

2. Rozvoj emoční inteligence - nové semináře

Emoční inteligenci (zkráceně EQ) bychom mohli charakterizovat jako komplex emočních schopností a dovedností, které nám pomáhají především v komunikaci s ostatními lidmi. Je to schopnost ovládat vlastní emoce, empatie a sociální dovednosti. Má vliv na sebeuvědomění, sebeovládání, motivaci, a společenskou obratnost.

Emoční inteligence se stala středem pozornosti když Daniel Goleman v roce 1995 vydal knihu převratného významu Emoční inteligence, proč může být důležitější než IQ (Emotional Inteligence Why It Can Matter More Than IQ). Vysvětluje v ní, že emoční inteligence má na spokojenost a úspěchy člověka větší vliv než výše jeho IQ.

EQ je navíc mnohem více ovlivnitelná výchovou než IQ, takže je to příležitost pro všechny rodiče. Pokud vás toto téma zajímá a chcete se dozvědět více, připravili jsme pro vás nevšední seminář, ve kterém nechybí čas na diskuzi, praktické nápady a kontakt s podobně smýšlejícími rodiči.

V České republice a na Slovensku máme prvních 30 lektorek, které právě dokončují svou certifikaci a jejich semináře budou již brzo vypsány na stránkách http://www.gokids.cz/eq_kalendar.html .

Více o semináři - Rozvoj emoční inteligence - Cesta ke spokojenosti a úspěchu (0-3 roky)

3. Jak rozvíjet sebevědomí u dětí

Výtažek z textu Mgr. Markéty Dufkové
- Lektroka Go Kids! kurzů o rozvoji emoční inteligence a nezávislá certifikovaná instruktorka znakování programu Baby Signs

Jak budovat sebevědomí

Odkud se sebevědomí bere? Kde má svůj původ? Při odpovědi na tyto otázky se musíme obrátit k dětství. Rodiče mají velký vliv na to, jestli jejich dítě půjde životem jako sebevědomý  člověk, který ví, čeho chce dosáhnout. Postoje a chování rodičů ho utvářejí. Dítě si z toho vyvodí své závěry a získá pocit buď, že je úspěšné, nebo že selhává.

U dítěte se vyvíjí sebevědomí a sebedůvěra tehdy, dáváme-li mu důvěru, že si najde svou cestu, když věříme jeho schopnostem a když ho respektujeme i při utváření rodinného života. Naučí se vyjadřovat svá přání a potřeby. Sebevědomí se utváří vlivem životních zkušeností.
K nejdůležitějšímu formování sebevědomí dochází již v době, kdy si ještě nejsme vědomi své svébytnosti - dávno před tím, než poprvé vyslovíme slůvko "já". Rozhodující jsou opakované vzorce chování ze strany pečující osoby, které ukládají do psychiky miminka či batolete základy citového vztahu k sobě i ostatním.

Daniel Goleman, autor první knihy převratného významu o emoční inteligenci,  uvádí v této souvislosti následující příklad: Představme si dvě matky a jejich dvě stejně staré dvouměsíční děti uprostřed noci ve stejné situaci. Dítě se probudilo, pláče a chce pít. První matka bere dítě do náruče, přikládá ho k prsu, hladí a trpělivě čeká, až se malé napije. Dává miminku najevo, že je s ním navzdory své únavě ráda i v tuto chvíli. Dítě, uspokojené mlékem i mateřskou láskou, po chvíli opět usne. Druhá matka (možná vůbec nechtěla, aby se jí dítě narodilo, protože žije s mužem ve vztahu plném hádek) reaguje na zaplakání dítěte podrážděně. Zvedá je prudce a bez účasti. Při kojení zírá před sebe, pohroužená do vlastních myšlenek. Dítě cítí napětí, přestává pít. Matka, rozzlobená zbytečným vstáváním, ukládá dítě zpět do postýlky a nechá je vyplakat do vyčerpání. Jde o dva extrémy,  ale je zřejmé, které z dětí nabude přesvědčení, že jeho potřeby jsou pro někoho důležité a že svět je dobré místo k žití.Většina dětí zažije v nějaké míře oba druhy zkušenosti, ale protože jeden z naznačených druhů rodičovského chování převládá, dochází nakonec u dítěte k vyhraněnému formování základní důvěry nebo nedůvěry k okolí a k sobě samému. "Každá, i sotva postřehnutelná komunikace mezi dítětem a rodičem, resp. pečující osobou, má nějaké citové zabarvení. Opakování emočních sdělení postupně vytváří v dítěti jeho vlastní emoční postoje a schopnosti, které nakonec formují i jeho sebevědomí," píše Goleman. 

 
Sebevědomé dítě se snáze vyrovná se životem. Je úspěšnější ve škole i v zaměstnání, má více sociálních kontaktů a přátelské vztahy. Může pak být lidem oporou.

Jak posílit sebedůvěru svého dítěte

• Snažit se  zvýšit vlastní sebedůvěru, pokud budeme vystupovat sami sebevědomě, dítě to od nás „okouká“
• Uvědomit si, že každé dítě je jedinečné a nepokoušet se mu vnutit vlastní představy
• Ukázat dítěti, že ho máme rádi, i když se nám nelíbí jeho chování. Dítě se učí, že může udělat chybu: „To co jsem udělal, je špatné, ale neznamená to, že já jsem špatný já“.
• Nebýt příliš náročný na dítě, nechtít po dítěti věci, které ještě není vývojově schopno zvládnout.
• Nesrovnávat děti se sourozenci ani s jinými dětmi. Takto se podporuje konkurenční vnímání druhých a zážitky neúspěchu.
• Pokud dítě udělá chybu, ukázat mu jak se to dělá lépe: „Podívej se, nechceš to zkusit jinak?“
• Brát dítě tak vážně, jak chceme být bráni sami. Naslouchat dítěti, když nám něco říká a dát najevo, že mu rozumíme.
• Respektovat názor svého dítěte, i když si myslíme něco jiného: „ Já vím, že si myslíš něco jiného. Myslíš si, že i přesto se můžeme dohodnout na tom, kdy přijdeš večer domů?“
• Utěšit dítě, když se mu něco nepodaří: („Teď jsi zklamaný“), a povzbudit ho, aby pokračovalo ve svém úsilí: „Zkusíš to znovu? Možná to už půjde lépe.“
• Nevysmívat se a nezesměšňovat dítě.Můžeme mu tím velmi ublížit.
• Zdůraznit dítěti, že je důležité, aby bylo spokojeno samo se sebou, nezávisle na chvále a potvrzení okolí
• Vytvořit prostor, v němž se bude pravidelně mluvit o potížích a problémech v rodině. Zde každý může říci svůj názor

4. Hrátky s bublinami

Věk: od 12 měsíců

Rozvoj schopností:
- koordinace zraku a ruky
- hrubá motorika
- rozvoj řečí
- hmatová stimulace

Jestli existuje kouzelná hra na zabavení batolátek vždy a za každé situace, pak to musí být hra s bublinami. Určitě jste zažili, jak se děti náhle rozveselí a rozdovádí, když spatří první bubliny opuštět bublifuk. Hra s bublinama není jen zábavná, ale také velmi prospěšná při rozvoji našich batolátek.

Běhání či lezení ve snaze dotknout se bublin pomáhá zdokonalovat koordinaci zraku a ruky, poskytuje senzorovou stimulaci a rozvíjí hrubou motoriku. Pokud se vaše batole už i snaží bubliny vyfouknout, pak se navíc ještě učí o akci a reakci a když se mu podaří bublinu praknout a vidí, jak se zdánlivě pevný objekt rozletí, učí se navíc i něco z fyziky! :)

Kolik se toho při hře s bublinama vaše batolátko naučí do značné míry ovlívníte právě vy. Foukáním bublin do všech stran mu pomůžete s hrubou motorikou a orientací v prostoru, můžete mu na bublinách ukázat rozdíl mezi malým a velkým, hovořte o tom co je nahoře a co dole a umocněte to foukáním bublin nahoru a pak zase dolů, experimentujte s pomůckami na foukání různých velikostí bublin, venku si nechte pomoci větrem a hovořte o tom, jak vám vítr pomáhá.

Samozřejmě dejte svému batolátku šanci, aby o těchto úžasných zážitcích s vámi dokázalo komunikovat. Naučte ho znaky na výrazy jako BUBLINY a PRŠÍ, protože takto často vyjádří jak se bubliny snáší k zemi, možná využijete i výraz BALÓNEK, neboť nafouknutí bubliny bude často dětem připomínat nafouknutí balónku. Buďte kreativní a užijte si to.

Trápí vás starost, že komerčně zakoupené bublifuky obsahují příliš mnoho chemikálií, se kterými se vaše batole dostane do styku?

Můžete to snadno vyřešit tím, že použijete tento návod na vlastní bublifuk:

1 hrnek vody
1 lžíce glycerinu (k dostání v lékárnách)
2 lžíce tekutého prostředku na ruční mytí nádobí (např. Jar)

S bublinami si občas hrajeme i v kurzech Znakujeme se zpěvem a hrou a hodinách angličtiny Go Kids! English. Těšíme se na vaši návštěvu a společné bublinové hry!

5. Říkanky ke znakování

Znakujeme slova, která jsou VELKÝMI PÍSMENY.

Pokud ještě nemáte videoslovník, který je součástí Kompletní sady do začátků, je možné ho nyní zakoupit i samostatně v e-shopu.

One Little Baby (Go Kids! English)

One little BABY
With a little CAT

Two little BABIES
Wearing little HATS

Three little BABIES
Watching little FROGS

Four little BABIES
Chasing little DOGS

Five little BABIES
Running away

Looking for MOMMY
To come along and PLAY!

Písnička - Mravenčí ukolébavka

(Z. Svěrák, J. Uhlíř) upravila Markéta Dufková

SLUNCE šlo SPÁT za hromádku klád,
na nebi HVĚZDY klíčí.
Už nepracuj, MRAVENEČKU můj, schovej se do jehličí. (znak BROUČEK)
Máš NOŽIČKY uběhané, den byl tak těžký. (ukázat na nohy)
Pojď, lůžko máš odestlané v plátku od macešky.
SPINKÁ a sní MRAVENEC lesní v hromádce u kapradí.
NESPINKÁ sám, s MAMINKOU je tam, tykadlama ho HLADÍ. (hladí = malá)

Říkanky

Andrea Lišková www.bibidu.cz/25,0,Basnicky-se-znaky.html 

Medvídek Mýval

MEDVÍDEK Mýval pořád se díval na HVĚZDIČKY,
Ta jedna MALÁ tiše se smála do HRSTIČKY (sevřít prsty do dlaně)
MEDVÍDKU Mývale, ty starý šibale, jdi už SPÁT.
Nedáme se ti přepočítat.

Myšičko myš

Myšičko MYŠ, pojiď ke mně BLÍŽ (ukazováčkem přivolávat)
Nepůjdu KOCOURKU, nebo mě SNÍŠ.

Ide ježko po záhrade - Elena Černá (www.znakovanie.sk)

Ide ježko po záhrade
napichuje všetko v rade
hrušky, slivky JABLKÁ
všetko čo sa ponúka.

Prší, BeeBo!

PRŠÍ, PRŠÍ, dážď sa leje,
Na mňa sa však BeeBo smeje.
Naučí ma znakov pár,
Za to ho mám veľmi RÁD.
Spolu pekne v teplúčku
ZAHRÁME SA chvíľočku.
PESNIČKU si zaspievame,
Potom zasa domov k MAME

6. Akce, setkání, pobyty

Rodinná  dovolená se znakováním v Krkonoších

Zve Vás: Ing. Michaela Ehrenbergerová, Nezávislá certifikovaná instruktorka programu Baby Signs

Termín: 14. - 18. 11. 2009

Maminky, vemte tatínky (stačí jen 1,5 dne dovolené! :o)) a pojeďte strávit prodloužený rodinný víkend s programem Baby Signs  v Krkonoších. Nabízíme Vám ubytování v krásných apartmánech v Domu Alois v Černém dole s denním programem  pro děti do 3 let a večerním pro rodiče. :-)

 Na děti čeká každý den 1 hodinu dopoledne a odpoledne kurz Baby Signs - Zankujeme se zpěvem a hrou ( 6hodinový  kurz ve standardní ceně 1.199,- Kč, kde obdržíte CD s písničkami z kurzu a zpěvníčkem - ti z Vás, kteří již kurz  absolvovali,  mají na výběr z dalších materiálů), pro starší sourozence lekce angličtiny - zpívání a říkanky, pro všechny potom závěrečný karneval s překvapením.

Pro rodiče začátečníky můžu uspořádat 2 hodinový Seminář pro rodiče programu Baby Signs (za speciální pobytovou cenu).     
Maminky a tatínkové se můžou těšit na příjemný uvítací raut a klidné večery v příjemné společenské místnosti.

Více informací a rezervace:  http://www.babysigns.ic.cz/dovolena.html

Rodinná  dovolená se znakováním a plaváním na Vysočině

Zve Vás: Eva Alner Jízdná, Nezávislá certifikovaná instruktorka programu Baby Signs

Termíny:
29.11.2009 – 4.12.2009 - poslední 2 volná místa
25.4.2009 – 1.5.2010
14.8.2010 – 20.8.2010

Díky pochvalným reakcím zúčastněných rodičů jsme pro Vás už teď vypsali nové termíny, abyste si i Vy mohli vychutnat nevšední týden plný příjemných a nových zážitků spolu s vašimi dětmi. http://www.baby-signs.cz/dovolena.php

Jak to proběhlo?

Na přelomu srpna a září jsme strávili s medvědem Beebo, instruktorkou Evou Alner Jízdnou a především s úžasnými dětmi a rodiči pohodový týden v překrásném prostředí Českomoravské vrchoviny, poblíž města Poličky, v nekuřácké a dětem nakloněném hotelu Bystré. Kromě kurzu „Znakujeme se zpěvem a hrou“ byl pro děti připraven i bazén s mořskou vodou, v němž každý den probíhaly lekce plavání. Děti také měli po celou dobu pobytu k dispozici prostornou hernu plnou zábavných hraček, dětské hřiště, pískoviště a trampolínu. Maminky se večer protáhly a odreagovaly v rytmu arabské hudby na hodinách břišních tanců. Počasí nám naštěstí také přálo, takže jsme se stihli během dne podívat i do krásného okolí, ať už na kole po cyklostezkách, anebo jen tak s kočárkem do přírody, či za nedalekými hrady a zámky.
Fotogalerie: http://www.baby-signs.cz/dovolena.php#Fotografie

Další dovolené s programy Go Kids! najdete na http://www.babysigns.cz/dovolena.html.

Znakovanie v Detskej ZOO, Bojnice 26.9.2009 
Barbora Michálková

Vyzerá to tak, že pomaly a isto nám pribúdajú znakujúce rodiny aj v Prievidzi a okolí. Po úspešnom znakovaní v ZOO v máji 2009, na ktorom sa zúčasnili väčšinou rodiny, ktoré o znakovaní toho veľa nevedeli, som pozvala do ZOO maminky a ich rodiny, ktoré sa s nadšením do znakovania už pustili a niektoré už zaznamenali aj úspechy v znakovaní.

Počasie nám prialo viac ako v máji, detičky boli úžasné a maminky mali príležitosť sa stretnúť, porozprávať a podeliť sa o skúsenosti so znakovaním. Hlavným cieľom akcie bolo utvrdiť v maminkách dôležité pravidlo znakovania: znakovanie sa musí stať súčasťou Vášho života.

Tentokrát sme sa stretli v Detskej ZOO, je to časť ZOO v Bojniciach, kde sa vo voľnom priestore pohybujú domáce zvieratká aj s deťmi. Zaznakovali sme si PRASIATKO, OVEČKA, HUS, KAČKA, KONÍK, ZAJAC, SLIEPKA, SOMÁRIK, KOHÚT, MYŠ. Postupne sme si prezreli aj iné zvieratká ako ŤAVA, MAČKA, VTÁK, OPICA, MEDVEĎ, Bojnická ZOO sa už môže popíšiť aj s LEVom, MEDVEDe sa UMÝVALI, HAD SPAL, KORYTNAČKY, RYBY PLÁVALI a niektoré zvieratká JEDLI a PILI.

Bez povšimnutia neostali ani SLNIEČKO, ŠMÝKALA, STROMY a veľký úspech mala aj VODA. Medzirečou sme si zaznakovali aj znaky, ktoré maminkám v každodennom živote chýbajú.

Verím, že maminky sa niečo naučili a deti si toho veľa uložili v ich malinkých hlavičkách, lebo boli veľmi pozorné a všetko čo sme robili si dobre všímali.

Tak detičky, teším sa na Vás na ďalšom podobnom stretnutí.

Herňa s medveďom BeeBo  
Elena Černá (www.znakovanie.sk)

Dňa 29.9.2009 sa uskutočnila v poradí už 5 herňa s medveďom BeeBo v Bratislave-Lamači, pod vedením Mgr. Eleny Černej. Keďže slniečko už nehrialo tak ako tomu bolo po iné dni, zišlo sa nás neúrekom J. S heslom dobrých ľudí sa všade veľa zmestí, sa nás stretlo 11 maminiek a 11 detí. Niektorí sme už dlhodobí nadšenci znakovania, iní sa prišli so znakovaním a medveďom BeeBo iba zoznámiť. Atmosféra bola veľmi uvoľnená a príjemná. Na začiatok sme si zaspievali úvodnú pieseň z kurzov, Kto chce spievať pesničku ... a potom sme sa už iba zabávali, rozprávali, vymieňali si skúsenosti, zisťovali čo sa učime na kurzoch a užívali si pohodu. Deťom ako vždy najviac učaroval medveď BeeBo J a bazén s guličkami. Keď prišiel čas odchodu domov, veľmi sa nám pravdupovediac nechcelo, ale v tom najlepšom treba skončiť a pokračovať môžeme napríklad aj na kurze, kde si spolu zašantíme a naučíme sa kopec znakov na 6 rôznych tém (zvieratká, vonku, kúpanie,....).

Najbližší termín herne môžete nájsť na stránke www.znakovanie.sk

7. Příběhy z Vašich dopisů

Josífek znakuje i ze spaní

Začali jsme s Josefkem znakovat, když mu bylo 10 měsíců, první znak byl po 4 dnech piškot a pak už docela rychle přibývaly další, takže ve 12 měsících už uměl 30 a za další měsíc celkem 60 znaků.
Každý den jsme si četli a on se přitom učil znaky pro obrázky, teď už čte spíše Pepa mně. Některé znaky ale odmítal dělat, třeba pro medvěda a kočku se radši naučil říkat brum a čiči.
Hned jak se Josefek naučil prvních pár znaků, tak přestal na všecko okolo sebe s mrčením ukazovat (mimochodem - znám téměř dvouleté dítě, co to dělá pořád), ale bylo na něm vidět, že chce ukázat znak, stejně tak v knížce, když něco nevěděl, tak na to ukázal a díval se na mě, ať ukážu znak.
A co hlavně - brzo se přestal vztekat, protože už nám mohl říct, proč je
nespokojený.
Teď je Pepovi 17 měsíců, začíná víc mluvit, ale znaky používá pořád a spojuje znaky a slova. Třeba když jsme přišli ze zahrady, tak řekl Boba (náš pes), ukázal ven (znak se taky neuchytil), pak znak pro spát a pro strom, tak řekl, že Boba spí venku pod stromem. Nebo když mu vysvlékám tričko, tak ukazuje znak pro koupání, protože si myslí, že se bude koupat, to samé když vidí někoho se převlékat, nebo třeba v časopisu mimi jenom v
plence.
Párkrát se stalo, že malý znakoval ze spaní, myslím, že to byl znak pro světlo, ale dělá ho skoro stejně jak piškot, takže těžko říct, co se mu zdálo. Nové znaky se teď učí téměř okamžitě (i když je hned nepoužívá), nějaké znaky si vymyslel i sám, třeba pro žehličku, to jezdí pěstičkou po podložce, nebo kladivo - dělá jako by ťukal kladivem a k tomu říká ko ko (ťuk ťuk), vysavač - vrčí a jezdí prstem po koberci.
Taky měl období, kdy pokaždé, co jsme umývali ručičky, tak ukazoval znak pro vodu, ale pro zdůraznění až nad hlavou, takže vodu měl v rukávech i na zrcadle.
Teď mě napadá, že znak pro umývání ručiček se taky naučil sám od sebe, stejně jako pro čištění zoubků. Asi nejoblíbenější znak je pro vaření (jakoby míchá vařečkou), pořád se chodí dívat, jestli se něco v kuchyni náhodou nevaří.
Myslím, že je pro něj díky znakování přirozenější se domlouvat "rukama nohama", což se mu určitě může hodit, ale hlavně to, že nám může "říct", co se mu honí v hlavičce je naprosto úžasné.

Jak to vidí Lilien

Eva Alner Jízdná a dcera Lilien (9.5 měsíce)

Ahoj Batoláci :-)

Jmenuji se Lilien Alner, je mi 9 a půl měsíce a chtěla bych se vám pochlubit, co už umím zaznakovat :-) Jen, abyste věděli, s mámou jsme začaly znakovat, když mi bylo 4 a půl měsíce. Ze začátku jsem na ni koukala, jestli se jí náhodou něco nestalo, když na mě kromě slov začala i něco ukazovat, ale pak jsem pochopila, že se mi snaží přiblížit, co říká ještě trochu jinak. Zprvu jsem velmi ocenila znak hotovo, hlavně když přišlo na řadu odsávání nosíku..brr..to nesnáším!, ale hodí se i při přebalování, nebo oblékání (to taky moc nemusím). Díky znaku HOTOVO vím, že už mě víc trápit nebudou..no, ale to byly jen začátky..Teď už mám za sebou pobytový kurz znakování a už i sama ukazuji :-) Mimochodem, bylo prima setkat se s dalšími dětmi a vyměnit si mezi sebou pár znaků, domů jsem pak přijela opravdu vybavená J Moc mě baví zvířátka, žábu jsem se naučila jen tak levou zadní při hodině…tuhle jsem ji na mámu vybalila a ta koukala...pak zvládám rybu, koně a medvěda. Když jedeme v autě, tak umím bručet jako motor brrm, brrm a řídit volantem a když se otevřou dveře, tak Vám klidně ukážu, kde všude na nich svítí světlo. Diky Batolákům z DVD vím, že když jdu ven, na hlavu patří čepice a na procházce Vám klidně ukážu strom. Ještě mě moc zajímají kytičky, ale nějak se nemůžu správně trefit a tak mi z toho většinou vyjde, že chci jíst :-) Máma mě přemlouvala, ať pár znaků předvedu, že mě natočí na kameru, ale mě se do toho pořád nechtělo (samotná kamera mě zajímala mnohem víc).

http://www.youtube.com/watch?v=OdtadRN_7AE  - 9 měsíců 
http://www.youtube.com/watch?v=qDflz2ibLX4 - 10 měsíců  již používá 25 znaků

Výherce dnešního Batoláčku. Děkujeme za hezký i humorný příběh a video úlovek. Zašleme Vám náš nový produkt výukové karty k učení znaků i angličtiny.

Předčasně narozená Nina také znakuje

Tina z Prešova, dcéra Nina Sofia (15 mesiacov)

O znakovaní som sa prvýkrát dozvedela z časopisu Mamina, keď som minulé leto trávila nedobrovoľne dva mesiace v pôrodnici. Naša druhorodená Nina sa totiž poponáhľala na svet o 2 mesiace skôr a ani nie kilové bábätko muselo čakať v inkubátore, kým narastie a zosilnie, kým som ja - veriac, že všetko musí dopadnúť dobre - hľadala všelijaké informácie v časopisoch a snívala o tom, aké to bude super, keď už budeme konečne doma. Pri článku o znakovaní bábätiek som si hneď povedala, že toto musíme bezpodmienečne vyskúšať, keď Ninka podrastie.
Prvé mesiace doma boli veľmi hektické, chodenie po lekároch, stovky vyšetrení, cvičenie Vojtovky...Keď mala Nina asi 6 mesiacov (teda korigovaného veku 4 mesiace), začala som ju učiť znak pre "mlieko". Zázrakom sa nám podarilo udržať dojčenie a tak som jej ukazovala znak pred a po dojčení. Po asi mesiaci - boli sme práve na návšteve u svokry, sa jej prihovárali príbuzní otázkou "Kde je mama?" - A vtom Ninka ukázala znak pre "mlieko". Sprvu sme tomu neprikladali nejakú váhu, mala som pocit, že to je skôr náhodné, než cielené, ale ten znak opakovala aj neskôr a pozerala na mňa. Keď sme boli doma - a držal ju manžel na rukách, celá nespokojná pozrela na mňa a znakovala "mlieko-mama". Zobrala som ju na ruky a ona sa upokojila, bolo to pre mňa veľmi dojemné. V znakovaní sme pokračovali a pokračujeme dodnes. Staršia 8-ročná dcéra sa behom jedného dňa naučila všetky znaky z DVD-čka - slovníka, takže keď chcem pridať nejaký nový znak, ani nemusím hľadať, mám ju hneď poruke a pomáha mi s učením znakov. Môj manžel (o ktorom by som to asi nebola predtým povedala) je tiež znakovaním nadšený a keď sa Ninka naučí nejaký nový znak, tak sme vo vytržení celá rodina:-)
Teraz má Nina 15 (resp. 13) mesiacov - znakuje "pes" (s veľkým nadšením), "kvietok" (veľmi svojským spôsobom - strčí si pol pršteka do nosíka a smrká), "mačička" (doprevádza aj miakaním), "slon", "žirafa", samozrejme znaky pre "jesť", "piť", "ešte" a "hotovo", znakuje "ocko", "mama", "sestrička" (tu sa ťahá za náušničku), "svetlo", "slnko", "čiapka",...mám pocit, že sa znaky učí zo dňa na deň rýchlejšie.
A ak sú obavy niektorých rodičov z toho, že znakovanie môže nejako blokovať vývin reči, k tomu chcem len dodať, že naša malá začína hovoriť popri znakovaní prvé slová, dokonca začala slovom "hup-ta" (lopta), čo je podľa mňa dosť ťažké pre také malé dieťa, a keď už vie niečo vysloviť, znak prestáva používať.
Znakovanie našej celej rodine prinieslo veľa radosti a zábavy v tom prvom ťažkom roku, kedy sme stále tŕpli, či Ninkin vývoj pôjde v poriadku, či sa predsa len niečo neobjaví, či sa pretočí, či bude sedieť, či bude stáť...A teraz- robiac prvé krôčiky okolo nábytku - mi druhou, voľnou rukou ukazuje znaky...

Těšíme se na vaše příběhy a zkušenosti s programy Go Kids! a na osobní setkání při některé z našich akcí.

Přejeme vám mnoho úspěchů a krásné dny.

Za tým instruktorek programů Go Kids! a Baby Signs

Mgr. Bc. Ivana Kopřivová – Ředitelka distribuční sítě pro ČR a SR
Ing. Michaela Tilton, MBA - Jednatelka

Starší čísla Batoláčku najdete na: http://www.babysigns.cz/batolacek.html