1. Znakování s programem Baby Signs

Dá se předem určit, jaký bude mít znakování význam pro naše dítě?

Nedávno jsem náhodou potkala dvě maminky (každou zvlášť), které zhruba před rokem a půl uvažovaly, zda budou se svými holčičkami znakovat. Nakonec se obě rozhodly, že znakovat se svými dětmi nebudou. Mezi důvody, které tenkrát uváděly, bylo zejména to, že „jsme také vyrostly a začaly mluvit bez znakování“ a také „kamarádky si myslí, že je to hloupost“. Teď už budou oběma holčičkám brzy dva roky.

Měla jsem možnost si s nimi krátce pohovořit a dozvěděla jsem se, že obě maminky mají pocit, že jejich holčičky oproti svým vrstevníkům málo mluví. Obě používají táta, máma, jo, ne. Pak někdy první slabikou pojmenovávají věci a osoby kolem sebe. Byla jsem u situace, kdy děti něco chtěly, ale neuměly vyjádřit co, a maminky nerozumělyy. Po chvilce snahy o komunikaci, maminky zareagovaly podrážděně, a ptaly se stále dokola. „Co tedy chceš? Musíš to říct!“ Nakonec se známou metodou ukazování a „jo“ a „ne“ dostaly k tomu, co si holčičky přály. Také se stalo, že holčičky začaly plakat, a maminky nevěděly proč. Zdůvodňovaly si to únavou. Jedna z nich mi při setkání řekla, že to tenkrát s tím znakováním měly zkusit, třeba by teď byla komunikace lepší. Teď již však začínat nebudou. Druhá maminka si stále myslí, že znakování není třeba...

Většinou se setkávám s rodiči, kteří se rozhodli znakovat, a tak tahle setkání byla pro mě poměrně ojedinělá a přivedla mě k úvaze o tom, kdy má vlastně znakování význam a jak takové rozhodnutí může ovlivnit vývoj dítěte.

Někdy se stane, že i znakující děti ještě ve dvou letech moc nemluví, ale v té době není vyjímkou, aby používaly kolem 60 až 100 znaků – takže komunikace vůbec nevázne. Rodičům sdělují nejen své potřeby, ale hlavně, co je kolem zaujalo, ukazují, že chápou logické souvislosti, ukazují, co vše si zapamatovaly, a vůbec dávají svým rodičům neomylně najevo, že i přesto, že jim ještě moc nejde vyslovování, jejich mysl se úžasně rozvíjí. Je vědeckým výzkumem prokázáno, že z hlediska intelektuálního vývoje dítěte není důležité, kdy dítě začne mluvit, ale záleží na tom, kdy začne komunikovat. A protože znakování je forma komunikace, i děti, které začínají mluvit později, dosahují svého potenciálu – a o to nám rodičům především jde. U dětí, které začnou mluvit později, má tedy znakování asi největší význam z hlediska jejich rozvoje.

Naopak nejmenší rozdíl zaznamenají rodiče, jejichž děti začnou mluvit nadprůměrně brzy. Ty si totiž znakování moc neužijí a jdou si svým tempem, i když jim není nabídnuta alternativa.

Pro děti, které začínají mluvit tak nějak podle tabulek v době, kdy většina jejich vrstevníků, tam je význam znakování nejlépe zmapován studiemi – výsledky již jistě znáte – začínají mluvit dříve, ve 3 letech jsou na verbální úrovni 4 letých dětí a jejich IQ bylo naměřeno v průměru o 12 bodů vyšší než jejich průměrní neznakující vrstevníci.

Takže víme, kdy má znakování velký význam, jak pomůže průměrným dětem a kdy má význam menší. Problém je, že předem nelze nikdy říci, kdy dítě začne mluvit. Veliké rozdíly bývají i u sourozenců. Takže z tohoto pohledu je znakování v podstatě vhodné pro každé dítě.

Nakonec i u dětí, které mluví velmi brzo, přispěje znakování alespoň na krátko ke zvýšení domácí pohody. Uvedu příklad mé kolegyně, jejíž druhá dcera začala znakovat v devíti měsících, první slova přišla kolem 11. měsíce a krátce potom se pár základních slůvek začalo rapidně rozrůstat. V roce a půl již hovořila v krátkých větách a znakování prakticky nepoužívala. Přesto dle názoru maminky jsou rádi, že se znakováním začali. Ptáte se proč? Hlavně proto, že bez znakování by museli čekat o 3-5 měsíců déle na začátek smysluplnější komunikace, a připravili by se tak o mnoho úžasných momentů, legrace i poznání temperamentu jejich rychle se měnícího miminka. Jako příklad uvádí, že dcera byla z nějakého důvodu velmi nedůvěřivá a když jí bylo sotva 11 měsíců, začala s křikem odmítat jídlo bez toho, aby ho ochutnala. Když se jí maminka zeptala proč, odpověděla znakem „horký“ – stačilo pofoukat lžičku a ujistit ji, že to není horké, a hned byl problém vyřešen. Někdy je těžké dovtípit se, co si to naše miminko na nás vymyslí. A i když tohle miminko už ve 14ti měsících dokázalo říci „horký“, tak znakování stále přispělo k nejméně 3 měsícům bezproblémové komunikace navíc, což podle názoru maminky stálo prostě za to. U většiny dětí je tento rozdíl 6 až 12 měsíců.

Proto si dovoluji přinést doporučení ... Rodiče, kteří jste se ještě nerozhodli zda „znakovat“ či ne. Dejte znakování šanci. Málo z nás může být prorokem a vědět, jak bude vaše děťátko komunikovat, co bude chtít vyjádřit a jak mu to půjde. Znakování všechny tyto situace ulehčuje!

Pokud se rozhodnete to zkusit, věřím, že se mnou nakonec budete souhlasit, že to stojí za to. Neexistuje žádný vědecky prokázaný risk, který by se ke znakování vztahoval, naopak prokázané jsou přínosy z oblasti emocionálního, jazykového a intelektuálního vývoje.

Pokud se chcete poradit s pediatrem, který o znakování ještě mnoho neví, můžete jej odkázat na článek určený pro odbornou veřejnost, který jsme Vám přinesli v minulém čísle Batoláčku - dokument Vědecký základ programu je ke stažení v české verzi a slovenské verzi.

Nový znak na léto - AUTO

„Mami, tati, batůžek je už sbalený, a už je čas vyrazit!“ Vaše dítko nedočkavě stojí u dveří, za sebou vláčí cosi. Aha batůžek! Má podivný tvar, který získal různými hračkami, bez kterých se z domova odjet nedá a vykukuje z něj kousek jeho plyšového miláčka. Je léto, čas balení a cestování. Dovolené, výlety. Většina z nás se na zajímavá místa výletů či dovolených dopravuje AUTEM.

„Mami, tati – AUTO čeká.“ Jak se dá zpříjemnit cestování? Pojďme pozorovat AUTA! Těch je kolem dost. Velká, malá, nákladní, … Co vidíš? AUTO! A co ještě? SLUNCE, KVĚTINU, VODU. Cestování může být bezvadné na opakování znaků. Zkuste to! Ale pozor, jen pokud neřídíte.

Znak AUTO se dělá tak, že rukama naznačíte držení a otáčení volantu. Je to snadné. Nezapomeňte, že čím častěji budete znak používat, tím snadnější bude pro Vaše miminko či batole ho začít používat. Při zavádění znkau, je také dobrý nápad vystřihnout obrázek nebo fotografii auta z časopisu a nalepit ji na místo, kde dítě tráví čas. Tím hned přidáte další příležitost k použití znaku. Stejným způsobem můžete také použít výukové kartičky - sada 2, kde obrázek auta najdete.

Říkanky a písničky

Znakujeme slova, která jsou VELKÝMI PÍSMENY. Pokud ještě nemáte videoslovník, který je součástí Kompletní sady do začátků, je možné ji zakoupit v e-shopu v ČR nebo v e-shopu na Slovensku.

Vybrala a upravila Ivana Kopřivová

Auto (CZ)

Tú, tú, tú - AUTO už je tu,
Tú, tú, tú - AUTO už je tu.
Pojeď MÁMO, pojeď s námi,
za chvíli jsme za horami.

Tú, tú, tú - AUTO už je tu.
Jen se spolu mihnem vrátky
pojedem až do pohádky.
Tú, tú, tú - AUTO už je tu,
Tú, tú, tú - AUTO už je tu.

Auto jede (CZ)
... pohybová

AUTO jede z kopečka,
vrzají mu kolečka.
Až pojedem příště ven,
tak je pěkně namažem.


Autíčko (SK)


Tamto vidím zákrutu.
Zatrúb, AUTO: tututú!
A keď prídeš po zákrutu,
zatrúb ešte: tutú, tutú!


Riekanka na večer (SK)

MAMIČKA ešte chvíľočku
povozím MACKA v AUTÍČKU
a potom ozaj pôjdem SPAŤ....
Vieš tak rád by som sa HRAŤ

Až ty raz budeš MALIČKÁ,
kúpim ti AUTO, MACÍČKA
a budeš sa môct HRAŤ a HRAŤ
a nikdy ti nepoviem choď už SPAŤ....

Tipy pro Vás! - HRY S KAMARÁDY

Léto bývá obdobím, kdy se naše děti nejčastěji setkávají se svými kamarády, příbuznými, vrstevníky. Léto je čas na první společné hry a na legraci.

Hledáte hru, kterou můžete hrát i s těmi nejmenšími i těmi největšími? Která se dá hrát na koupališti, v lese, na chatě, v hotelu, penzionu či jen na zahradě? Neznakují všichni? Nevadí! Alespoň si vyzkouší svůj důvtip a intuici!

Zahrajte si hru – Udělej a pojmenuj …

Sedněte si do kroužku, jeden z vás ukáže znak. Ostatní ho musí zopakovat a říci, co je to za znak! Např. tatínek ukazuje znak AUTO, ostatní po něm ukazují a volají AUTO! Uvidíte, kolik legrace si u toho vaše batolátko užije i když ještě neumí slova vyslovit. Hru můžete obměnit tak, že znak se bude ukazovat jen jednomu účastníku hry, který znak pojmenuje. Kdo znaky nezná, musí se dovtípit odpovědi, kdo je zná – procvičí si je a s ním i ostatní účastníci hry.

A pokud nemáte dostatečnou zásobu znaků, podívejte se do videoslovníku, který je součástí Kompletní sady. Inspiraci tam určitě najdete! Jestlipak víte, jak se ukáže KLOKAN!

Pokud ještě nemáte videoslovník, který je součástí Kompletní sady do začátků, je možné ji zakoupit v e-shopu

Příběhy rodičů

Pomoc
Zaslala Libuše s dcerou Maruškou (16 měsíců)

Znakování nám jde skvěle, jsem moc ráda, že jsme s tím začali, už umí skoro všechny znaky ze slovníku, některé však s naší obměnou, a k tomu jsme přidali další znaky z americké znakové řeči tzv. ASL.

Teď jsme se naučili barvy a je to skvělé, jak bez mluvení si umí říct, co chce. Například, když se maluji. Vidí ve skříňce např. červenou trubičku rtěnky, zelenou řasenku, černou tužku. A ona si ukáže, že chce něco podat. Tak se jí zeptám, jakou barvu a ona mi přesně ukáže co. No, není to báječné?

Nejrychleji se naučila znak pro pomoc, to když chtěla vylézt na sedačku a nešlo jí to. Já se jí zeptala, jestli chce pomoc a ukázala znak. Nejdřív Maruška nereagovala a zkoušela sama dál a po chvíli jsem se jí zeptala znovu a tu už Maruška s velkou horlivostí a nadšením ukazovala znak „pomoc“. Bylo to moc roztomilé. Jen je s tím jeden malý problém, že si ukazuje o pomoc i pro věci, které by mohla zvládnout sama. :D

Každý večer říkáme dobrou noc měsíčku, hvězdičkám, sluníčku a Maruška pokaždé ukáže jejich znak. A když jsme na procházce a je vítr nebo prší, nebo letí letadlo, tak Maruška taky ukáže znak.

No, zkrátka máme spoustu historek se znakováním a nedovedeme si představit, jaké by to bylo bez něj. Maruška je velmi spokojená, že jí rozumím, a je vidět, že chápe, že si musí ukázat znak, když něco chce. Mluvit už také začínáme, její nejoblíbenější slovíčko je momentálně NENE nebo NENÍ ;D ( proto se chystáme na seminář o EQ.


Reakce rodiče na pobytový kurz s lektorkou Michaelou Ehrenbergerovou
Zaslala maminka Adriana se svojí dcerou Ninkou (7 měsíců)

Dobrý deň,

chcem sa Vám ešte raz poďakovať za kurz znakovania, za Váš prístup k Ninke a prínos, ktorý pre mňa znamenal. Bol to pre mňa výborne investovaný čas a keď budeme môct, radi sa zúčastníme pokračovania.

Je možné, aby tak malé dieťa ako Ninka (dnes máme sedem mesiacov ) už reagovalo na znaky? Ninka ma oveľa pozornejšie sleduje a často prenáša zrak z mojej tváre na ruky a späť na tvár, pretože jej pri každej príležitosti ukazujem, na čo si spomeniem. Ale stala sa mi taká píihoda, o ktorú som sa chcela s Vami podeliť: pri kojení sa Ninka odtrhla, aby si odgrgla a keď som sa jej spýtala,či ešte, ale nemohla som nič ukázať, pretože som ju oboma rukami držala, Ninka pozerala na mňa a dala si ručičky k sebe, ja som zopakovala "ešte?" a jej úplne zasvietili očka a začala kopkať nožičkami a vrhla sa na pokračovanie pitia. Mala som pocit, že to nebolo mimovolné, ale cielené, pretože ona sice ručičkami často rozhadzuje, ale takto k sebe si ich dala prvý raz. Samozrejme, tie pršteky ešte nie, to jej motoricky vývoj ešte neumožňuje, ale bolo to také zretelné.

CD s pesničkami si púšťame každý deň, no a Ninka sa vždy pri prvej pesničke obzerá, akoby niekoho hľadala, potom už len počúva a mooooc sa teší......A ďalšie gesto, ktoré začala sama robiť, je ťapi-ťapi. Tiež také neohrabané, ale určite úmyselné. Tak si po každej pesničke tlieskame a Ninka má radosť, že to vie napodobniť.

Mám pocit, že po týždni strávenom v Jizerských horách spravila rýchlejší skok v napredovaní, hrací pultík, ktorý ju pred odchodom nezaujímal, pretože bol komplikovaný, je teraz jej obľúbený a trávi s ním veľa času. Predpokládam, že svoje urobil aj kolektíiv detí, zdá sa mi, akoby sa viacej "rozkúkala".....

Takže Vám prajem pekný deň a veľa šťastných a spokojných mamičiek, ako som ja

S pozdravom

Adriana

2. Go Kids! Rozvoj emoční inteligence

Proč učit děti samostatnosti a dovést je k budoucí nezávislosti na rodičích?

Napsala Romana Pomichálková

Dospívala jsem v době, kdy děti na nástrahy života příliš upozorňovány nebyly – jednoduše proto, že se nepředpokládaly. V mysli mi zůstávají navždy zaryté nepříjemné vzpomínky na drsné okamžiky mé čerstvé dospělosti – ve velkém světě mě zaskočila spousta problémových situací, na které jsem většinou byla sama a které jsem rozhodně ne vždy vyřešila „na jedničku“. Z některých jsem dokonce na celé čáře „propadla“. Sebevědomí jsem sbírala krůček po krůčku. Není záviděníhodné starat se sám o sebe příliš brzy - pokud na to není člověk patřičně připraven!

Děti by sice měly umět být samy, zvykat si na skutečnost, že přijde doba, kdy za sebou nebudou mít mámu nebo tátu či vychovatele, umět být sám (nebo dokonce po tom jen toužit) ale nestačí! Je třeba vkročit do světa dospělých s alespoň základním povědomím, jak tento svět funguje. Chceme-li v životě uspět, je nezbytné být vybaven dostatečným sebevědomím a odvahou řešit různé situace – od těch obvyklých a každodenních po ty složité a nenadálé. Tady je prostor pro rodiče / prarodiče / vychovatele / učitele. V období dětství a dospívání je přece tolik příležitostí k natrénování a zvládnutí (nebo alespoň k okoukání) přinejmenším těch běžnějších situací. Bez výhrady přece platí - co se v mládí naučíš, v dospělosti jako když najdeš!

Nyní, když mám sama téměř dvouletého syna, se k této myšlence vracím víc než kdy jindy. S jeho narozením se dostavila spousta nových pocitů. Především mateřská láska a odhodlaná touha chránit ho před vším a všemi! Nedovolit, aby byl nešťastný, bojovat za jeho blaho, být mu stále po ruce, se vším mu pomáhat. A s každým kojením mě, stejně jako asi většinu maminek, zcela zaplavoval ten příjemný pocit naprosté nepostradatelnosti! Měsíc po měsíci jsem téměř zcela obětovala svému miminku, malý zbytek času padl na domácnost a na věnování se sama sobě jsem ani nepomyslela. Během prvního roku jsem dosáhla dvojího výsledku. Za prvé jsem z toho kolotoče byla záhy dost vyčerpaná a podrážděná, čímž jsem paradoxně nemohla synovi dopřát plnohodnotnou výchovu. A za druhé – nikdo tu moji obětavost ve finále neocenil! Práce v domácnosti stály, neboť potomek si neuměl hrát chvíli sám - kdykoliv jsem odběhla, mrzoutil a domáhal se mé pozornosti. A jeho tatínek mi začal vytýkat, že je z něj pěkný „mamánek“, tedy závisláček. Tušila jsem, že musím přibrzdit.

V druhém roce svého života náš malý - díky programu Baby Signs - již vesele znakoval, tedy komunikoval prostřednictvím znaků, které jsme ho jako rodiče naučili. Navíc brzo pochopil princip této komunikace a několik dalších znaků si dokonce sám vytvořil. Příjemně nás to překvapilo! A hlavně - ověřili jsme si fakt, jak jsou batolata chytrá a jak moc všemu rozumí ještě před tím, než sama mluví! Byla to příležitost začít s pečlivým vysvětlováním všeho, co se dělo kolem. Příležitost pomoci mu začít se v mnoha věcech osamostatňovat, byť zatím jen pozvolna.

Pokud chceme z dětí vychovat nezávislé jedince, kteří se v dospělosti budou schopni postarat sami o sebe, musíme jim dopřát příležitost spoustu věcí si vyzkoušet, poprat se s problémy, nechat je poučit se z vlastních chyb. Uvést proces osamostatňování do praxe ale vůbec není snadné.

Další úskalí číhající na strastiplné pouti našich dětí k samostatnosti. Problém tkví v tom, jak se to provádí. Většina rodičů má tendenci uvažovat asi takto: PŘECI JEN SE JEDNÁ O DĚTI, TEDY TVOREČKY TÉMĚŘ BEZ JAKÝCHKOLIV ŽIVOTNÍCH ZKUŠENOSTÍ, PROTO JIM MY, DOSPĚLÁCI, MUSÍME AUTOMATICKY SE VŠÍM POMÁHAT A VÉST JE ZA RUKU - V DOBRÉ VÍŘE, ŽE JE NUTNÉ, ABYCHOM JIM UKÁZALI, JAK NA TO, ŽE DÍKY TOMU PŘÍŠTĚ UŽ BUDOU VĚDĚT A BUDOU TUDÍŽ V DANÉ VĚCI SAMOSTATNĚJŠÍ. Protože však pocit závislosti, který jim tímto můžeme nechtěně vnutit, vyvolává naopak negativní pocity spojené s nepřátelstvím a hádkami, jeví se ve finále proces osamostatňování dětí jako složitý a poměrně bolestný. Popisuje se hned několik metod, jak podněcovat dítě v samostatnosti, a to bez vedlejších nežádoucích účinků. Patří sem například pravidlo Nechat děti samostatně rozhodnout, Nespěchat s odpovědí na jejich otázky či Ukázat, že oceňujeme jejich snahu.

I v naší domácnosti se dějí změny! Maminka si dopoledne dopřává oblíbené café latté a devatenáctiměsíční capart pomáhá s přípravou! Ukazuje, kudy se do kávovaru lije voda, sám (pod mým pečlivým dohledem) zvládne docela kombinovaný uzávěr dózy s kávou, ví, kterým „čudlíkem“ se uvádí v chod kávomlýnek (jehož rachot má pro něj zvláštní kouzlo), potom spěchá do ledničky pro mléko (poslední týden se mu dokonce daří nevylít ho dřív, než mi ho podá), společně ho ohříváme a pěníme (samozřejmě mechanicky, k parní trysce nemám kvůli bezpečí malého žádnou důvěru), a pak z dostatečné vzdálenosti společně pozorujeme šálek plnící se voňavou kávou… A je víc domácích „procesů“, které už provozujeme společnými silami – od vysávání přes věšení prádla po stlaní postele či uklízení nádobí. Všechny mají jedno společné – náramně si to užíváme a přitom se jedná o práci! Sice nám jde od ruky VÝRAZNĚ pomaleji, než kdybych se do toho vrhla sama, ale o to přínosněji pro malého človíčka, který se musí v životě ještě tolik věcí naučit! Přiznám se, že bylo těžké ze začátku přihlížet na rozlití mléka nebo tahání vypraného prádla po zemi, ale den po dni se s každým citlivým vysvětlováním náš malý pomocníček zlepšuje a my se můžeme dmout pýchou nad jeho úspěchy. Vím, že tohle je jen začátek. Že přijdou daleko složitější období jako je období vzdoru a tvrdohlavosti, kdy nás vzájemná dohoda a spolupráce bude stát hodně sil. Ale hodlám vytrvat a vést svého potomka dál k samostatnosti! Už pro své osvobození - kdyby jednou měl mít sourozence a všechen ten kolotoč se měl zdvojnásobit, čekal by mě zřejmě psychický i fyzický kolaps, pokud by měly být děti na mě totálně závislé!

Schopnost našich dětí osamostatnit se do spojitosti také s tím, v jakém prostředí jsou vychovávané, jak se k nim chováme. Úzce to totiž souvisí s budováním jejich sebevědomí a sebeúcty – a to jsou základní kameny, na kterých se samostatnost staví. Nesprávné formulace, které k dětem běžně vysíláme a které mají za následek jejich nevědomé programování, mohou vést k tomu, že z nich vyrostou nešťastní a nesamostatní dospělí. Jsou metody, jak s dětmi mluvit, jak jim dodávat pozitivní informace a jak to podpořit gesty.

Chceme-li si jednou vychutnat pohled na sebevědomého, úspěšného a šťastného potomka, který se k nám v dospělosti bude vracet jen tak pro radost a hezké vzpomínky a ne pro sebemenší radu či pomoc, který je nezávislý a schopný navazovat přátelské vztahy, pak musíme začít u sebe. Bude-li to nutné, změnit své postoje, myšlení a priority týkající se dětí. Osvojit si správné metody a způsob chování vůči nim. To vše s jasným cílem: Podpořit je v samostatnosti a usnadnit jim začátky jejich dospěláckého života!

S některými těmito metodami, způsoby komunikace se můžete seznámit na našich seminářích o Rozvoji emoční inteligence u dětí.

3. Go Kids! English - angličtina od 0 do 3 let

V letních měsících mají Go Kids! English kurzy prázdniny. Nemůžete-li se dočkat, pojeďte s námi na letní dovolenou s angličtinou pro miminka a batolátka. Více najdete níže v pobytech s našimi programy.

Pokud plánujete s angličtinou začít od září či října, neváhejte a začněte vybírat vhodný kurz. Registrace je možné učinit již nyní. Seznam aktuálních kurzů najdete na zde.

Anglická básnička o vláčku

Engine On The Track

Here is the ENGINE on the track (vztyčte palec)
Here is the coal CAR, just in back (ukazováček)
Here is the box CAR to carry freight (prostředníček)
Here is the mail CAR. Don't be late. (prsteníček)
Way back here at the end of the train. (malíček) 
Rides the caboose through the SUN and RAIN. 

4. Aktuality

Medzinárodný deň detí 

Pani Richter z Yamaha Class za podpory mesta Prievidza zorganizovala veľmi pekné podujatie, na ktoré sa okrem mamičiek a detičiek prišlo pozrieť po dlhých daždivých dňoch aj slniečko.

Rodičia mali možnosť oboznámiť sa s aktivitami organizovanými pre deti v meste Prievidza. Pozvanie som prijala aj ja a dostala som priestor predstaviť náš program Baby Signs.

Ceny do tomboly boli úžasné a nechýbali medzi nimi ani ceny pre nadšencov znakovej reči pre batoľatá. Veľmi ma potešilo, že hlavnú cenu, kurz pre deti Znakujeme so spevom a hrou, si domov odniesla maminka takmer 3-ročného chlapčeka s downovým syndrómom, ktorý má medvedíka Beeba veľmi rád a dobre ho pozná už dlhší čas. Maminka uvítala možnosť podporiť synčeka v znakovaní, lebo znaky už poznajú aj ich používajú, ale aj tak by maminka uvítala možnosť rozšíriť si aktívnu zásobu znakov. Veríme, že kurz splní maminkine očakávania, hlavne ak znaky bude ukazovať medvedík BeeBo.

Barbora Michálková

Rozprávkový les, Nováky 26. 6. 2010 

Na výhercov tomboly čakali okrem iného aj 4 veľmi hodnotné ceny od firmy Nuerasoft s.r.o., určené pre znakujúce rodiny. 3 ceny sa dostali priamo do rodín s malými bábätkami a jedna cena skončila v rukách 9-ročného chlapca. Ten za mnou prišiel a oznámil mi, že v rodine nemajú malé bábätko a nemá komu túto cenu darovať. Veľmi pekným gestom tohto chlapca bolo, že sa rozhodol túto cenu darovať neznámej rodine, ktorá sa s malým bábätkom tiež zúčastnila na tomto podujatí, to ma veľmi prekvapilo a dojalo.

Touto cestou by som sa chcela poďakovať organizátorom podujatia a firme Nuerasoft, s.r.o. za podporu.

Barbora Michálková, NCI pre Prievidzu a okolie

Pozvánka - Cesta rozprávkovým lesom 24. 7. 2010 

pozývame Vás na akciu Cesta rozprávkovým lesom , ktorá sa uskutoční v Handlovej a z dôvodu záplav bola akcia preložená na nový termín 24.7.2010. Rozprávky si spolu s BeeBom odznakujeme o 10,00 hod., potom bude voľný program.

Více informací a registrace: Barbora Michálková na 0905/862054, znakovanie.prievidza@gmail.com

Pevné objatie už pred narodením 

Eva Dvořáková, Michaela Ihring

V dňoch 9.-10. júna sa v Záhorskej Bystrici konala konferecia s medzinárodnou účasťou Pevné objatie už pred narodením, organizovaná Slovenskými Dulami.

Zúčastnilo sa jej mnoho žien (i zopár pánov ), medzi nimi psychologičky, sociálne pracovníčky, lekárky, duly, zdravotné sestričky, študentky , ale predovšetkým mamičky. Kedže išlo o prezentáciu noviniek v oblasti výchovy, tehotenstva, prenatálnej psychológie či rodiny, nemohli sme tam chýbať ani my.

Naša lektorka Evka Dvořákova sa celé dva dni venovala mamičkám vo svojom prezentačnom stánku Baby Signs a ja som jej občas cez prestávky chodila vypomáhať (inak som sedela na prednáškach a nasávala nové zaujímavé informácie ).

Mamičky, ale hlavne ich milé ratolesti , ktorých tam bolo neúrekom, upútali pozornosť naše krásne farebné materiály, letáky, balóny, leporelá, kartičky a v neposlednom rade náš znakujúci kamarát BeeBo.

Veľký záujem bol hlavne o náš internetový časopis Batoláček a maminy si kupovali hlavne prehľad znakov, videoslovník či leporelá.

Medzi najčastejšie otázky rodičov patrilo či sa dieťatko znakovaním nebrzdí v hovorenej reči, na čo sme im ukázali vedecký základ programu, o ktorý sme sa mohli oprieť pri našich odpovediach a teda dať jasnú odpoveď, že nie nebrzdí, ale naopak reč a hlavne slovnú zásobu rozvíja!!!

Takisto sa nám mnohé mamičky zverovali so skúsenosťami s dorozumievaním sa so svojim dieťatkom a boli rady keď sme im ukázali spôsob ako si so svojim dieťatkom lepšie porozumieť.

Dúfame , že sa takto program Baby Signs dostal do širšieho povedomia rodičov a že si nájde nových nadšencov.

http://www.duly.sk/konferencia-pevne-objatie-uz-pred-narodenim/

Baby Signs na Facebooku (CZ) 

I v České republice se s námi můžete potkat na Facebooku – přidejte se k nám do nově založené skupiny!

http://www.facebook.com/#!/group.php?gid=125462967479068

Míľa pre mamu, Prievidza 8. 5. 2010 

Na námestí nechýbal ani medvedík Beebo, ktorý pomohol MC Slniečko a poprosil mnoho zúčastnených rodín, aby podporili materské centrum symbolickým 1 EUR a na pamiatku si rodičia odniesli magnetku s logom Míle pre mamu 2010.

Takto som s medvedíkom Beebom mala možnosť stretnúť sa skoro so všetkými nadšencami programu Baby Signs, ktorí už boli na našom kurze, alebo chodia na naše akcie. Veľmi nás potešil záujem detičiek, ktoré už síce rozprávajú, ale ich nadšené maminy s nimi znakovali ešte skôr, ako prišiel do Prievidze Beebo.

Beebo bol síce stredobodom pozornosti, ale žiaľ, mal veľkú konkurenciu, balóniky Baby Signs, ktoré nič neprekonalo.

Na záver akcie, bola v rámci tomboly odovzdaná aj cena Kurz pre deti Znakujeme so spevom a hrou. Síce si cenu odniesol 10-ročný Jurko, ale s maminou prisľúbili, že cenu darujú svojej malej sesterničke.

Barbora Michálková

Představujeme knihy pro rodiče z nakladatelství Grada 

Masáže kojenců

Bruno Walter, Heidi Velten

Dopřejte svým malým dětem kouzlo masáže a příjemného doteku. Naučíme vás ty správné techniky a pomocí 80 názorných fotografií si osvojíte vlastní postup a provedení. Tuto celobarevnou publikaci jistě ocení nejen rodiče, ale i profesionální pracovníci a lektoři výukových kurzů.

1. Reflexní zóny
2. Rovnováha a rytmus
3. Vůně, barvy a hudba
4. Říkanky a písničky

informace o autorovi:
Heidi Velten pracovala mnoho let jako novinářka v tisku a v televizi. Na základě studia publicistiky a obzvláště pedagogiky a psychologie se její zájem soustředil na témata související s rodinou. V roce 1995 založila fotografickou agenturu „Kunterbunt“. Dnes pracuje jako novinářka, autorka a fotografka.

Bruno Walter je lektor, odborný autor, učitel jógy a přednáší na univerzitě. Je vedoucím a koordinátorem Institutu Bruno Walter ve městě Kempten. Na základě dlouholeté činnosti, vzdělávacích kurzů, studia a pobytu v Indii rozvinul tradiční formu masáže kojenců, a našel tak novou, vlastní cestu.

Více informací na http://www.grada.cz/katalog/kniha/masaze-kojencu_5520/

Péče o dítě od kojeneckého do školního věku - 2., aktualizované a doplněné vydání

MUDr. Martin Gregora

Jak probíhá správný vývoj dítěte od kojeneckého do školního věku? Jak pečovat o jeho zdraví, jak ho léčit a předcházet nemocem? Na tyto nelehké otázky se rozhodl odpovědět renomovaný český autor MUDr. Martin Gregora ve své nové knize Péče o dítě od kojeneckého do školního věku. Zaměřuje se tak na obvyklé problémy rodičů a dítěte v závislosti na jeho věku – od jednoho roku až do doby, kdy usedne do školní lavice. Nezapomíná však například ani na poruchy zraku, vývoj řeči, růst zoubků a péči o ně, nejvhodnější dobu vysazování nočníku a problematiku nosních mandlí. Věnuje se i tématům jako je plavání v batolecím věku, kdy a jak léčit noční pomočování, jaký je jídelníček batolat a předškoláků, jaké jsou zásady saunování malých dětí, jak připravit dítě na vstup do školky, co by měl umět předškolák a kdy je vhodné odložit školní docházku.

1. Vývoj dítěte krok za krokem
2. Děti a hračky
3. Očkování
4. Když přijde nemoc
5. Obezita – prevence a řešení

Informace o autorovi:
MUDr. Martin Gregora vystudoval Lékařskou fakultu Univerzity Karlovy a působí jako dětský lékař ,neonatolog a endokrinolog. Žije a pracuje ve Strakonicích. Píše populárně naučné knihy zabývající se problematikou péče o dítě.

Více informací na http://www.grada.cz/katalog/kniha/pece-o-dite-od-kojeneckeho-do-skolniho-veku_4577/

Pobyty a dovolené s našimi programy

Netradiční dovolená pro Pražáky, kteří zůstávají v Praze aneb LETNÍ RADOVÁNKY V SOLNÉ JESKYNI!

Také byste jeli rádi letos v létě k moři, ale nejde to? Mám pro Vás výbornou alternativu! Přijďte během léta na jednorázové lekce Znakujeme se zpěvem a hrou (ZZH), které budou probíhat v solné jeskyni, a jak jistě víte, opakované pobyty v solné jeskyni suplují pobyt u moře:-). Máte jedinečnou možnost navštívit jednorázové lekce, cena bude většinou ve výši standardního vstupu do solné jeskyně, takže lekci znakování budete mít ZDARMA! Budete-li mít zájem, můžete v kurzech pokračovat ve standardních termínech na podzim (v solné jeskyni i jinde) a dochodit si všechna ostatní témata :-).

TERMÍNY
Středa 14. 7. v době od 10:00 do 10:45 v Solné jeskyni 4U v Praze 10 ve Strašnicích, téma z řady ZZH2 - FARMA.
Úterý 20. 7. od 10:00 do 10:45, opět solná jeskyně 4U, téma VENKU z řady ZZH2.
Další termíny vypíšeme dle zájmu a dohody. První termíny už se plní, tak neváhejte a zaregistrujte se....

Další informace najdete na http://www.babysigns.ic.cz/letni_akce.html

První dovolená na Slovensku

Best Western Hotel Belassi**** Bojnice

Termíny:
24. - 31. júla 2010
21. - 28. augusta 2010

Hotel poskytuje komfortné ubytovanie v srdci historického mesta Bojnice. Nachádza sa v blízkosti najnavštevovanejwieho monumentu v Strednej Európe, Bojnického zámku. Skúste okúzlujúcu a pokojnú atmosféru blízkych kúpeľov situovaných v pohorí Malá Magura.

Ponúkame Vám výhodné rodinné balíčky, ktoré zahŕňajú 7x ubytovanie vrátane raňajok, kurz Znakujeme so spevom a hrou programu Baby Signs (6 lekcií), 2x plávanie pre bábätká (1 rodič s 1 dieťatkom), 4x hodinový kurz zmyslového poznávania "Svet je Jééj" (1 rodič s 1 dieťatkom)

CENA:
Rodinný balíček pre 3-4 osoby - izby deluxe - 4 osoby (2 + 2) Eur 590,--, 3 osoby (2 + 1) Eur 520,--
Rodinný balíček pre 2 osoby a bábätko - dvojposteľová izba s možnosťou detskej postieľky - cena pre 2 osoby Eur 450,--
Rodinný balíček pre 5 - 6 osôb - ubytovanie v apartmáne - Eur 800,--

K všetkým balíčkom je možnosť doobjednania polpenzie (Eur 7,-- dospelá osoba, Eur 4,-- dieťa) alebo plnej penzie (Eur 14,-- dospelá osoba, Eur 8,-- dieťa).Detská postieľka zdarma!

Viac info: Barbora Michálková znakovanie.prievidza@gmail.com
Rezervácie, objednávky: Best Western Hotel Belassi, Sládkovičova, Bojnice
tel.: 046/5198097, recepcia@belassi.sk, www.bestwestern-ce.com/belassi

Letní rodinná dovolená s kurzem Go Kids! English na Vysočině
Hotel Podlesí, Svratka

Termín: 31. července - 6. srpna 2010
Program: Go Kids! English for Babies and Toddlers - angličtina pro nejmenší děti (6 - 36 měsíců).

Informace a kontakt: Ing. Michaela Ehrenbergerová, tel. 777 576 550, michaela.ehrenberger@gmail.com , www.babysigns.ic.cz/dovolena.html

Pobyt pro rodiče s dětmi od 6 měsíců
Nadějkov - hotel Mozolov

Termín: 1. - 6. srpna 2010
Program:Kurz Znakujeme se zpěvem a hrou I. (0 - 3 roky), Seminář pro rodiče "Rozvoj emoční inteligence dětí" (0 - 3 roky)
Více informací a výhodné balíčky programu najdete na www.capro.cz

Informace a kontakt: Mgr. Julie Novotná, tel. 606 874 645, zirafajulie@centrum.cz, www.zirafajulie.cz

Termín: 14. - 20. srpna 2010
Program: Znakujeme se zpěvem a hrou II, GoKids!English, plavání s lektorkou
Více info a přihlášky: Ivana Procházková, tel. 723 367 829, iproch@volny.cz, www.ivanaprochazkova.webnode.cz

Josefův důl, Jizerské hory

Hotel Peklo

Termín: 22. - 28. srpna 2010
PROGRAM: semináře pro rodiče Znaková řeč pro batolata a Rozvoj emoční inteligence, kojenecké plavání.
Martina Kirschová, Dětské studio Beruška, dsb@centrum.cz, mobil: 602 653 287, www.studioberuska.cz

Více informací o všech nabízených pobytech také na: http://www.babysigns.cz/dovolena.html

Přejeme Vám mnoho úspěchů se znakováním a krásné květnové dny.

Za tým lektorů programů Go Kids! a Baby Signs

Mgr. Bc. Ivana Kopřivová – Ředitelka distribuční sítě pro ČR a SR
Ing. Michaela Tilton, MBA - Jednatelka

Starší čísla Batoláčku najdete na: http://www.babysigns.cz/batolacek.html